Od lat istnieje tak zwany kryzys replikacji w nauce. Oznacza to, że badania naukowe nie mogą być zrozumiane przez innych naukowców.
Teraz naukowcy obwiniają się nawzajem za sranie siebie i poszukiwanie rozwiązań tego problemu. Teraz surowe dane zostaną opublikowane, z eksperymentów, u.s.w ..
Czego ci naukowcy mogą nauczyć się z psychokinezy, aby ugruntować swoje badania, powiem wam teraz:
Z psychokinezy, a zwłaszcza z biokinezy wiadomo, że człowiek lub jeden mózg może oddziaływać na inny. Że energia przepływa między dwoma mózgami. Jak dotąd tak dobrze.
Jeśli ktoś chce mieć coś od drugiego, dezaktywuje to, że ten drugi może to dać.
Weźmy bardzo prosty przykład:
Naukowiec idzie do klasy szkolnej, aby tam zrobić eksperyment. Chce udowodnić, że uczniowie wolą pisać za pomocą flamastrów niż ołówków.
Chce, aby uczniowie pisali flamastrami, a nie ołówkami. Właśnie to chce udowodnić w badaniu.
Teraz robi eksperymenty. Rozdaje ołówki i flamastry itp., Ale chce, aby uczniowie używali flamastrów.
Cóż, wiemy, jacy są młodzi ludzie. Bez względu na to, czy im powiesz, czy nie, zawsze robią coś przeciwnego.
Dlaczego? Ponieważ jej mózg bardzo reaguje na to, czego chcą inni.
Wiesz to od siebie. Jeśli ktoś przyjdzie do ciebie i wyjaśni: „Hej, daj mi to!”, Nie lubisz. Masz złe przeczucia. To złe uczucie pojawia się, ponieważ drugie ma Wolę. On cię ciągnie.
Wróćmy do badania. Naukowiec poprosi uczniów o pisanie flamastrami. Ale wszyscy piszą ołówkami.
Teraz ma swoją strukturę i udowodnił dzięki niej: Studenci wolą pisać ołówkami.
Ale tak naprawdę tego nie robią. Ale robią to teraz, ponieważ naukowiec chciał, aby pisali pisakami. Dobra, badanie zostało zakończone. Zostanie opublikowany. Zrobił to z trzema klasami, co jest znaczące, uczniowie wolą pisać ołówkami pod tymi kątami, gdy budował eksperyment.
Teraz badanie jest publikowane, niektórzy naukowcy go widzą, bardzo dobrze, a teraz inni naukowcy przybywają i chcą powtórzyć ten eksperyment. Uwaga! Ale idą w zupełnie innym celu, z zupełnie innym domniemaniem.
Wchodzą w założenia: uczniowie wolą pisać ołówkami.
Robią ten sam eksperyment, podobnie jak pierwszy, ale chcą, aby udowodniono, że uczniowie wolą pisać ołówkami. A co się stanie W powtarzanym eksperymencie uczniowie wolą pisać pisakami.
Biokineza, psychokineza, ten wpływ pożądania, chciwości na innych ludzi, jest w ogóle pomijany w tych eksperymentach, ten czynnik. I stąd te problemy. Ten eksperyment nie jest powtarzalny ani powtarzalny.
I tak będzie z setkami, może nawet tysiącami eksperymentów, które po prostu ignorują fakt, że jeden mózg działa na drugi. Jeśli jestem chciwy, aby ten drugi coś robił, to nie robi tego.
Drodzy naukowcy, którzy czytają to tutaj:
Jeśli twoje badanie nie jest powtarzalne, zwróć uwagę na biokinezę. Musisz zrobić podwójne i podwójnie ślepe studia. Facet przeprowadzający eksperyment może nie wiedzieć, gdzie to jest. Nie może też myśleć o tym, jaki może być sens eksperymentu. Tylko w ten sposób wpływa na eksperyment. Teoretycznie należałoby to zrobić za pomocą maszyn lub komputerów, gdzie naukowiec, który przeprowadził eksperyment, nie wie wcale, która klasa szkolna, gdzie w Niemczech, jest testowana. I wcale nie o której godzinie.
Naukowiec może nie znać godziny, miejsca ani grupy docelowej. W przeciwnym razie będzie mógł nawiązać duchowe połączenie z grupą i tym samym sfałszować eksperyment.
Tak więc, jeśli chodzi o ludzi, którzy powinni lub nie powinni robić czegoś, ilekroć chodzi o ludzi, gdzie oglądać, co robią, kiedy to robią, a to wpływa lub po prostu należy na nie spojrzeć, jeśli tak, to nie może być nikogo, kto chciałby, aby tak się stało. Kto chce mieć cel. W przeciwnym razie badanie zostanie sfałszowane.
www.youtube.com/watch?v=7VyTNLVYmlI
